高校思想政治教育的思考
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提高大學生的思想道德素質和科學文化素質，正是高校思想政治教育的主要內容和根本任務，也是促進人的全面發展與和諧社會建設的根本任務和要求。新時期，國家和社會都對高校提出了更高的要求，更加對高校思想政治教育提出了更高的要求，結合中國共產黨思想政治教育的歷史經驗教訓，筆者做了以下幾點思考。
1、要不斷創新高校思想政治教育的內容、方式和方法
在中國共產黨思想政治教育發展的過程中，我黨一直在創新思想政治教育的方式方法，大革命時期與解放戰爭時期、解放戰爭時期與新中國建設時期的思想政治教育都有所不同，我黨發揮了黨員干部的才能，不斷吸取革命時期的思想政治工作的經驗，不斷總結和發展，比如運動、“三查三整”的整黨運動、“創先爭優”活動等等都是對我黨保持良好的面貌、黨風起到了積極的促進作用。高校思想政治教育也應當不斷創新，不斷學習歷史經驗，結合當前社會實際促進高校思想政治教育的內容、方式、方法和途徑，為國家和社會培養合格的建設者和可靠的接班人。我黨在不同歷史時期采取了相應的思想政治教育辦法和方式，積累了寶貴的實踐資料，高校的思想政治教育可以吸收先進的教育經驗，在同時期采取不同的辦法，在高校思想政治教育理論上應當也有更多的總結和提高。
2、要始終堅持“育人為本、德育為先”的理念
全面發展的人首要的是高尚的道德情操，能夠正確的理解認識和處理人與社會、與他人的關系，同時具有較高的科學文化素質是人的全面發展的另一個基本標志，只有掌握先進的科學文化知識，才能適應社會進步和社會發展的需要。高校思想政治教育是培養人的活動，也是學校育人工作的重要組成部分。黨的十六大以來，育人為本，德育為先的教育教學理念在高校逐步的樹立了起來。這一理念要求高校在平時的教學的活動中，把思想政治教育的政治價值與學生自身價值的實現互相統一起來，把思想政治教育的社會價值與個人價值互相結合起來。把學生培養成具有高尚的道德情操、堅定的理想信念和全面發展的可靠社會主義事業的建設者和接班人，這是高校思想政治教育必須堅持和高舉的偉大旗幟。
3、高校思想政治教育的理論課程需加強
中國共產黨的思想政治教育歷史中產生了眾多的理論成果和歷史經驗，在當今高校開設了思想政治教育理論課程都有在運用這些理論成果，但是取得的效果并不理想，一方面由于高校思想政治教育課程授課較為困難，很難調動學生的積極性，另一方面，高校學生思想觀念的抵觸，對思想政治教育存在一定的反感心理，如果不通過更多的方式和途徑，思想政治理論課程的效果不會特別的明顯。所以高校的思想政治理論課程需加強，需要更多的方式和方法，不能僅僅局限于課堂教學的單一形式。
4、加強高校思想政治教育工作者隊伍建設
在我黨思想政治教育的發展中，政治工作者起到了言傳身教，身體力行的作用，對我黨的思想政治教育起到了積極的促進作用。當前各個高校都建立了一支或專或兼的思想政治教育隊伍，為高校的學生日常管理、高校黨建工作、高校思想政治教育的開展起到了不可替代的作用。然而，社會形勢不斷變化，高校全球化的趨勢也日趨明顯，高校的思想政治教育隊伍應當取得更加長足的發展，不僅僅局限于學生的日常管理和思想政治教育，更加應該注重理論聯系實際，結合當前形勢，學習先進的思想政治教育理論，理論聯系實際，實事求是，必須采取多種方式穩定和擴大這支中堅隊伍，提高他們的整體素質和業務水平，這既是加強和促進高校思想政治教育的必然要求，也是一項長期的戰略任務。
二、結語
中國共產黨思想政治教育的歷史是輝煌的歷史，在發展過程中采用了許多的方式和方法，很多的經驗到現在一直值得我們學習，高校思想政治教育具有艱巨的使命，如何做好高校的思想政治教育，如何達到國家和人民的期望，一直是高校的難題和挑戰。從中國共產黨的思想政治教育歷史中吸收先進的歷史經驗，結合當今社會的實際，探索出一條符合社會需要、滿足人民需要的高校思想政治教育之路，具有十分重要的意義。
作者：馬文碩 單位：桂林理工大學馬克思主義學院
