少兒英語課程教案精選(九篇)

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第1篇：少兒英語課程教案范文

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 課堂效率

前言：新課程改革已迅速在全國范圍內(nèi)展開。新課程標(biāo)準(zhǔn)也顯現(xiàn)出了全新的理念，從課程中的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施等方面都可以看出發(fā)生的重大變革。小學(xué)英語教學(xué)又是英語基礎(chǔ)教學(xué)，是為學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語打基礎(chǔ)的工程，掌握不牢固，自然就不穩(wěn)妥，以后學(xué)習(xí)也會相對困難，因此我們必須認(rèn)真對待小學(xué)英語教學(xué)。正應(yīng)當(dāng)迎著課程改革的浪潮，接受一次沖擊和洗禮，全面更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。這就要求我們英語教師，把課堂教學(xué)效率，質(zhì)量等問題來做進(jìn)一步提高。下面是根據(jù)我在英語教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z課堂效率。

一．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣

俄國文學(xué)家托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我國小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，小學(xué)英語教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，是提高課堂效率的關(guān)鍵。因此，教師在教學(xué)過程中要有意識地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂學(xué)、善學(xué)，會學(xué)、樂此不疲，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，采用各種方法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。怎樣才能在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

（一）融洽的師生關(guān)系

俗話說：“親其師，則信其道。”小學(xué)生更是如此。學(xué)生喜歡你就會很聽你的話，喜歡你所教的學(xué)科。如何讓師生關(guān)系融洽呢？首先教師要放下架子，走進(jìn)學(xué)生中，多給予學(xué)生關(guān)愛，與學(xué)生成為朋友，拉近與學(xué)生的距離。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，“最好的教師是在與學(xué)生的精神交往中，忘記自己是教師，而把學(xué)生視為志同道合的朋友的那種教師。”但并不是遷就學(xué)生，溺愛學(xué)生。教師應(yīng)樹立自己的威信，提高自己在學(xué)生中的地位，微笑進(jìn)課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。對學(xué)生多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評，如：Very good，Great，Well done…這些激勵(lì)性的評價(jià)能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，能讓學(xué)生樂于學(xué)英語。

（二）精彩導(dǎo)入

導(dǎo)入是傳授新課的“序幕”。良好的導(dǎo)入能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能為新課營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。其中游戲和歌曲導(dǎo)入能快速吸引學(xué)生的注意力。

1.游戲?qū)?/p>

在教學(xué)三年級身體部分單詞時(shí)，我通過讓學(xué)生聽聽、說 說、做做中復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，又為新課做準(zhǔn)備。教師可以組織游戲“Listen and clap”，練習(xí)剛學(xué)過的身體部位名稱。老師把身體部位的圖片按上、下、左、右、中的位置貼在黑板上，逐個(gè)說出單詞，請學(xué)生聽到單詞后在相應(yīng)的位置擊掌。如：老師所說的單詞貼在上邊，學(xué)生就在頭上面擊掌。也可以給圖片編號，由老師說單詞，學(xué)生說出與圖片對應(yīng)的編號。

2.歌曲導(dǎo)入

英文歌曲是一種很能活躍課堂氣氛的教學(xué)形式。在課前唱英文歌曲，可以讓學(xué)生以輕松愉快的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的情景

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，以便學(xué)生更容易理解。如在教學(xué)單詞apple時(shí)，老師可以拿著一個(gè)蘋果告訴學(xué)生：It is an apple.然后讓學(xué)生看著蘋果說apple,apple,apple,也可以讓學(xué)生邊畫邊說,這樣學(xué)生能較快記住這個(gè)詞..我們還可以利用錄音機(jī).卡片,課件等為我們課堂創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)情景中自然地理解和運(yùn)用語言。

（四）靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。

1.游戲法

喜歡游戲是孩子的天性.我國著名教育家陳鶴琴先生說：“小學(xué)生生來是好玩的,是以游戲?yàn)樯?”英語作為一種語言本身比較抽象,枯燥,加之學(xué)生沒有良好的語言環(huán)境,難免學(xué)習(xí)起來比較困難.大量的實(shí)踐證明,游戲活動可以促進(jìn)兒童記憶能力的發(fā)展。如：在教“in ，on ，under”的不同用法時(shí)，采用“Guess”游戲。我悄悄把蘋果放在課桌里，讓其他學(xué)生猜。師問：Where is the apple？有的學(xué)生回答“It’s in the desk.”有的說：“It’s under the desk.”接著我讓學(xué)生互相做這一游戲。在做游戲的過程中，學(xué)生們掌握了in,on,under.的用法。

2.“TPR”法。在學(xué)1-10的數(shù)字時(shí)，我首先讓學(xué)生反復(fù)聽數(shù)字，接著邊聽邊說邊伸出手指做動作。在學(xué)習(xí)Module2Unit1Book3時(shí)，邊聽邊做向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、直走的動作，turn left、turn right、go straight on。讓學(xué)生在愉快的情緒下說英語。

3.“演說唱”法。小學(xué)生愛表演，愛模仿，愛唱唱跳跳，我充分利用孩子活潑好動的特點(diǎn)，讓學(xué)生動起來，唱起來。如：在教學(xué)Animal時(shí)，我們可以把小動物變成兒歌：dog dog 汪汪汪，cat cat 喵喵喵，bird bird飛呀飛，panda panda吃竹葉，elephant elephant 鼻子大又長，tiger tiger兇又猛。這樣調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4.“聽說畫”法。在學(xué)習(xí)door，window，blackboard，chair時(shí)，我先讓學(xué)生聽說單詞，然后邊說邊指教室里的物品，最后讓學(xué)生邊說邊畫，以繪畫的形式把物品表現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)hot，cold，rainy，windy等表示天氣情況的單詞時(shí)，讓學(xué)生邊聽邊用簡單的圖畫來表示單詞，輕松地說語言。

5.任務(wù)型教學(xué)法。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說將是終身受益。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

（一）課前

1.首先把課堂上要用的東西如教科書、練習(xí)本、筆、紙放在桌上。

2.課前幾分鐘唱英文歌曲、或者chant、或背英語單詞卡片，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。

（二）課中

1.認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的聽錄音習(xí)慣，同學(xué)回答問題時(shí)要耐心聽，不能隨便講話。

2.坐姿端正，不做小動作。

3.積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)要舉手，認(rèn)真回答老師的提問。

4.認(rèn)真朗讀，大膽開口說英語。

5.良好的書寫習(xí)慣。

（三）課后

課后自覺復(fù)習(xí)、朗讀、背誦的習(xí)慣。注意收聽收看少兒英語節(jié)目。