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河南教育·教師教育雜志簡介
《河南教育·教師教育》創刊于2006年，發行周期：月刊，河南教育報刊社主管，河南教育報刊社主辦的學術期刊。雜志是一份致力于推動教師教育發展的學術期刊，其內容涵蓋了語文、數學等學科的教育教學，為教師們提供了一個交流和學習的平臺。該雜志通過探討最新的研究和教學方法，促進語文教學質量的提高，同時也關注數學教育的創新方法、教學資源和實踐案例，推動數學教育的發展。在語文教育方面，該雜志及時報道最新的研究成果和教學理念，為教師們提供了一些先進的教學方法和策略。這些方法和策略不僅可以幫助教師更好地應對語文教學中的挑戰，還能夠激發學生的學習興趣和動力。例如，針對閱讀理解的教學，該雜志介紹了一些有效的閱讀技巧和策略，如預測、推斷、總結等，這些技巧可以幫助學生更好地理解和掌握文本。
此外，該雜志還注重實踐性和可操作性。每期雜志都會刊登一些優秀教師的教學實踐和經驗分享，這些案例為教師們提供了很好的參考和學習材料。同時，該雜志還注重教學資源的開發和利用，介紹了一些實用的語文教學資源，如教學PPT、教案、教學視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。
在數學教育方面，該雜志關注數學教育的創新方法、教學資源和實踐案例。通過介紹一些創新的數學教學方法和策略，如問題解決、數學建模等，該雜志可以幫助教師更好地應對數學教學中的挑戰。同時，該雜志還注重數學教育資源的開發和利用，介紹了一些實用的數學教學資源，如教學PPT、教案、教學視頻等，這些資源可以幫助教師更好地備課和授課。此外，該雜志還注重與讀者的互動和反饋。通過開展讀者調查和交流活動，該雜志及時了解讀者的需求和反饋意見，不斷改進雜志的內容和形式，提高讀者的閱讀體驗和學習效果。同時，該雜志還積極組織線上線下活動，加強與讀者之間的聯系和合作，共同推動教育事業的發展。
河南教育·教師教育雜志欄目設置
杏壇隨筆、課題研討、“老班”治班、語文縱談、數學經緯、教學探微、課堂內外、育人廣角
河南教育·教師教育雜志榮譽信息
河南教育·教師教育雜志訂閱方式
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5、結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
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9、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
10、參考文獻：應完整準確，序號為[1]、[2].....表示，書寫格式為：序號作者.書名[M]。
