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數學教學雜志簡介
本刊每月18日開始審稿（18日以前投的稿，均18日開始審稿，18日以后投的稿，均下個月18日開始審[稿）。無論稿件采用還是沒有被采用，一旦有確定的審稿意見以后（即一審沒有通過、二審沒有通過、三審沒有通過、四審沒有通過、四審通過），我們都會馬上通知作者本人。本刊采用四審制度，自審稿日起，最長審稿時間（第四審結束）約需一個半月時間。文章發表后我們會郵寄稿費和贈閱雜志。
數學教學雜志欄目設置
本刊教學專題研究、 教材教法研究、 國內外教改動態 、書刊評價、 現代數學知識講座 、課外活動資料。
數學教學雜志榮譽信息
數學教學雜志訂閱方式
地址：上海中山北路3663號理科大樓A座1514室，郵編：200062。
數學教學雜志社投稿須知
1、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。
2、文章以2500字為一個版面，每篇2500-4000字為宜；文章標題字數在23字以內；摘要、關鍵詞、參考文獻（按引用的先后順序列于文末）等要素齊全。
3、計量單位以國家法定計量單位為準；統計學符號按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫；標點符號使用準確；表格設計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。
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5、本刊編輯部有權對所投稿件進行修改。
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數學教學雜志范例
一道競賽題的解法探究
利用“直線和圓”的典型題作好綜合復習
談立體幾何教學中基本圖的構建、識別與操作
立體幾何應用題的教學策略
函數是什么
加拿大BC省2000年8月12年級數學會考試題
管道鋪設問題的改進
關于真假虎照的探索
激活向量條件再破五類題型
波利亞解題表中提示語應用的幾個例證
雙曲線中蝶形面積的最值
從歸納猜想到演繹推證
雙曲線兩弦端點處切線的有趣性質
“隱性”軌跡問題
探賞“函數”概念的動與靜
習題課要有層次感
數學隨筆七則
數學教學雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
數學教學雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(ADA100009) | 4 |
| 國家社會科學基金(無) | 2 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA080094) | 2 |
| 安徽省教育科學規劃項目(JG12316) | 2 |
| 陜西省教育廳科研計劃項目(11JK0510) | 1 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(2013090) | 1 |
| 湖北省教育科學“十二五”規劃課題(2012b010) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(無) | 1 |
| 江西省教育科學“十一五”規劃課題(07YB280) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880131) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 上海市教育科學研究規劃項目 | 12 |
| 全國教育科學“十二五”規劃課題 | 10 |
| 國家社會科學基金 | 6 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 5 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 4 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 4 |
| 廣州市教育科學規劃課題 | 3 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 3 |
| 安徽省教育科學規劃項目 | 3 |
