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中學語文教學雜志簡介
《中學語文教學》雜志是全國性中學語文專業學術期刊。創辦20余年來形成了學術性和實用性相結合的辦刊特色，在國內同類刊物中獨樹一幟，頗受廣大讀者好評。近年來，隨著新一輪課程改革的全面展開，本刊登載了大量有關文章，成為業內人士了解教改動態的重要窗口，交流研究成果的重要平臺。
中學語文教學雜志欄目設置
本刊欄目設有：特稿、知行合一、說文論語、教育隨筆、課例研討、作文指要、備課平臺、高考/中考。
中學語文教學雜志榮譽信息
中學語文教學雜志訂閱方式
地址：北京西三環北路105號，郵編：100048。
中學語文教學雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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中學語文教學雜志范例
心路──我的語文教研之旅
《燭之武退秦師》板書設計
打開書,讀!
散文詩《記憶》賞析
做一個幸福的人──讀海子的一首詩
《山民》試析
教學研究與教師專業發展
傾聽自己成長的聲音
讀書與語文教師專業發展
優勢互補共謀發展——首屆“中語”名師論壇紀要
文體三分應該引起高度重視
巧選“課眼”穩推進,言文相融顯靈動
語文教育的價值追求
走向哲學思維開拓解讀視閾
啟發學生積累素材
注重過程強化修改——“過程寫作教學法”的理論與實踐
學點兒議論句式
中學語文教學雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中學語文教學雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題(GHB093204) | 2 |
| 國家社會科學基金(11AZD067) | 1 |
| 國家社會科學基金(10BZW006) | 1 |
| 湖北省教育廳社會科學研究規劃項目(2009Q029) | 1 |
| 吉林省教育科學“十一五”規劃課題(ZC0160) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目([2013]1) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目(B-a201102062) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJA740133) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880178) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(09YJAZH093) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 20 |
| 國家社會科學基金 | 15 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 15 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 6 |
| 重慶市教育科學規劃課題 | 5 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 4 |
| 國家留學基金 | 3 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 3 |
| 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 3 |
| 四川省哲學社會科學研究規劃重點項目 | 3 |
