新課程雜志簡介
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”。《新課程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程雜志欄目設置
課改論壇、教學實踐、經(jīng)驗交流、杏壇沙龍、教學研究、百花園地。
新課程雜志榮譽信息
新課程雜志訂閱方式
地址：山西省太原市并州北路31號新聞出版局舊院，郵編：30001。
新課程雜志社投稿須知
1．來稿應具有科學性、實用性，且論點鮮明、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉通順、文稿請用電子郵件投遞，一般文章以5000字為宜。
2．來稿須列出題目、作者姓名、工作單位（全稱）、地名（城市）及郵政編碼。多位作者的署名之間，應用空格隔開。不同工作單位的作者，應在姓名之后標注作者工作單位，并列出工作單位、地名、郵政編碼。
如：宋河發(fā)（中國 北京 100190）
3．來稿應附中、英文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞（8個以內(nèi)）各一份，并附中、英文基本一致的題目、作者姓名及單位（英文需隔行打印，以為審譯修改留有空間）。中、英文摘要可結(jié)合課題背景（政治、經(jīng)濟、文化背景）撰寫，以便閱讀指導，使讀者從中獲得更多信息。
4．來稿若屬于國家（委、部、局、自然基金）、省（廳、局）、高校及大專院校資助的課題，請注明課題的立項主管部門、所屬計劃、課題編號、課題名稱、課題負責人。
如：國家自然科學基金重大專項培育項目（91024004）：非常規(guī)突發(fā)事件的“事中”評價策略與動態(tài)研判方法研究，負責人：陳安。
5．來稿請注明第一作者和通訊作者的詳細信息（姓名、職稱、職務、主要研究方向、電話和E-mail），以便編輯部和讀者聯(lián)系、交流。
如：陳安，中科院科技政策與管理科學研究所副研究員，兼任河南大學應急管理研究所所長，主要研究方向：應急管理，數(shù)據(jù)挖掘與商務智能，供應鏈管理與電子商務，風險評估與預警，Tel： ，E-mail： 。
6．參考文獻書寫格式（請按國家標準《文后參考文獻注錄規(guī)則》書寫）
[期刊]作者.引文題目.刊名,年,卷(期):起頁～迄頁.
[書籍]作者.書名.出版地:出版者,年:起頁～迄頁.
[專利]發(fā)明者.專利名稱.專利申請?zhí)柣驅(qū)＠鷾侍?法律狀態(tài)。
7．本刊對每篇來稿收取處理費50元，請作者在投稿的同時通過郵局或銀行寄匯本刊（請勿在稿件中夾帶現(xiàn)金）。匯單上注明第一作者姓名。
8．編輯部收到電子版投稿后，辦理收稿登記，并指定責任編輯進行初審；初審通過的稿件送有關(guān)專家評審；經(jīng)專家審理后的稿件由責任編輯匯總審稿意見并反饋給作者；總編結(jié)合修改稿和專家的審稿意見終審簽發(fā)，并由責任編輯寄發(fā)錄用通知。
9．作者投稿3個月內(nèi)未收到錄用通知，稿件可另行處理。對通過審稿程序的稿件，寄發(fā)錄用通知和版面費收取通知，并以實際登載頁數(shù)收取版面費。版面費收到后，將開正式發(fā)票。論文刊出后，將按規(guī)定支付稿酬。來稿出版后贈送雜志一本。
10．來稿務必寫清論文聯(lián)系人姓名、單位、地址、郵政編碼、聯(lián)系電話和電子郵箱，以便聯(lián)系。
新課程雜志范例
淺談初中物理合作學習
淺談物理課堂探究性學習的實施
試談語文新課導入
理清思路,有效提高初中生的英語閱讀能力
批評也需要講究藝術(shù)
培養(yǎng)少數(shù)民族學生初中物理學習興趣初探
高中數(shù)學課堂教學應加強對學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)
創(chuàng)新教學機制實施有效教學——淺談新課改背景下的小學語文教學
淺論高職語文課程改革與人文素養(yǎng)教育的結(jié)合
提“效”激“趣”——談提高英語課堂教學的有效性
物理課堂教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
淺談語文教師的語言修養(yǎng)
加強心理健康教育促進學生全面發(fā)展
如何在教學中強化學生的學習興趣
初中英語教學中素質(zhì)教育的實施
淺談語文教學中素質(zhì)教育的實施
如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
快樂識字教學初探
拿起手中的筆吧
開展自主學習進行創(chuàng)新教育
新課程雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
新課程雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題(FHB110125) | 13 |
| 廣西高等教育教學改革工程項目(2013JGA238) | 2 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題([2012) | 1 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無) | 1 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題([2012]GSG541) | 1 |
| 廣西高等教育教學改革工程項目(2013JGA441) | 1 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2013JSJG438) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD740053) | 1 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2013SJDFDY043) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJA740134) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 甘肅省教育科學規(guī)劃課題 | 111 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 65 |
| 白銀市教育科學規(guī)劃課題 | 16 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 14 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 12 |
| 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 11 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 6 |
| 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 6 |
| 湖南省教育科學規(guī)劃課題 | 5 |
| 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 | 5 |
